Descubriendo nuestros saberes familiares

LESLIE LOPEZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestros saberes familiares (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza y participación.

    • Realizar una breve dinámica de presentación donde cada alumno comparta algo que le gusta hacer en casa con su familia.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una lámina o imagen que represente un hogar y una comunidad.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las actividades que realizan en sus hogares y en su comunidad, como por ejemplo: ¿Qué hacen en casa?, ¿Qué hacen en la comunidad?, ¿Qué necesidades resuelven en su hogar y en la comunidad?

    • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y experiencias.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo para que los alumnos puedan visualizarlas.



  • Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las actividades y necesidades de las familias y comunidades.

    • Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestros saberes familiares y comunitarios?

    • Registrar las respuestas de los alumnos y reforzar el objetivo de la clase.




Sesión 2: Conociendo las similitudes entre nuestras familias (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar imágenes o fotografías de diferentes familias realizando diversas actividades, como cocinar, jugar, hacer deporte, etc.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las similitudes y diferencias que encuentran entre las actividades de las familias mostradas.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y reflexionar sobre las simili