La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Monserrat Noemi Ortiz
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos deben aprender expresiones fáciles como "greetings", vocabulario y presente simple.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Saludo y presentación del tema: La diversidad lingüística y la importancia de aprender diferentes idiomas.
- Actividad de motivación: Mostrar un mapa del mundo y destacar la cantidad de países y las lenguas que se hablan en cada uno.
- Preguntas guía: ¿Cuántos idiomas crees que se hablan en México? ¿Cuáles son los idiomas más hablados en el mundo?
- Presentación de los objetivos de la clase y su relevancia.
Fase 2: Desarrollo
- Presentación de información sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.
- Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre una lengua reconocida en México o en el mundo. Los alumnos deberán buscar datos factuales, características básicas y ejemplos de palabras en inglés de dicha lengua.
- Actividad 2: Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, utilizando el vocabulario y las expresiones básicas en inglés aprendidas.
- Actividad 3: Juego de preguntas y respuestas en inglés sobre la diversidad lingüística. Los alumnos deberán utilizar el presente simple para responder.
Fase 3: Cierre
- Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué hemos descubierto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo? ¿Por qué es important