La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet; exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética; y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo y su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad local del estado de Chihuahua.


• Plantear el problema: Desconocimiento de la biodiversidad local del estado de Chihuahua por parte de los alumnos y la falta de acciones para su cuidado.


• Motivar a los alumnos a investigar y aprender más sobre la biodiversidad local y las acciones que pueden tomar para su cuidado.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre la biodiversidad local del estado de Chihuahua a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Cada grupo seleccionará una especie de flora o fauna local para estudiar en profundidad.


• Exposición de los resultados de la investigación en una presentación oral.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Exposición de los resultados de la investigación en una