Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo principal (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Apatía por hablar la lengua materna

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática "Apatía por hablar la lengua materna" y discutir con los estudiantes sus posibles causas y consecuencias.


• Contextualizar el tema de textos literarios y su importancia para promover el uso y valoración del español como lengua materna.


• Motivar a los estudiantes a elegir un texto literario que les interese para leer y analizar durante el desarrollo de las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre un género literario específico (narrativa, poesía, teatro, etc.), enfatizando en autores y obras representativas.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo fragmentos de textos literarios que ejemplifiquen el género trabajado.


• Realizar una dinámica de lectura en voz alta de algunos fragmentos de textos literarios seleccionados por los estudiantes, promoviendo la entonación y la expresividad en la lectura.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre los textos leídos, resaltando el valor estético y la importancia de la lectura como medio de disfrute y reflexión.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los textos literarios para promover la valoración y el