Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria Michelle Peralta
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, explicando cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son extensiones del cuerpo humano y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses.

  2. Pregunta disparadora: Realizar una pregunta relacionada con el tema para motivar la reflexión y la participación de los alumnos. Por ejemplo: "¿Cómo crees que las herramientas o máquinas pueden mejorar un proceso o actividad?".

  3. Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de herramientas o máquinas que utilizan en su vida diaria y describan para qué las utilizan.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicar los conceptos clave relacionados con el tema, como extensión corporal, funciones de las herramientas y máquinas, y procesos de cambio técnico.

  2. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de actividades o procesos que pueden ser mejorados mediante herramientas o máquinas. Pedirles que reflexionen y comenten cómo podrían utilizar diferentes herramientas o máquinas para simplificar o mejorar esos procesos.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asigna