Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad - características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Problemática interdisciplinar: El problema de drogadicción en la parte externa de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema de probabilidad y su importancia en la toma de decisiones.


• Introducción al problema de drogadicción y su impacto en la comunidad escolar.


• Reflexión sobre la relación entre probabilidad y decisiones relacionadas con la drogadicción.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos utilizar la probabilidad para abordar el problema de drogadicción? ¿Qué datos necesitamos recopilar? ¿Cómo podemos representar los resultados de la probabilidad en números decimales, fraccionarios y porcentajes?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y recopilación de datos sobre el problema de drogadicción en la parte externa de la escuela.


• Análisis y organización de los datos recopilados.


• Introducción a los conceptos de probabilidad: eventos, espacio muestral, sucesos favorables y sucesos posibles.


• Realización de experimentos de probabilidad relacionados con el tema de drogadicción, utilizando dados, cartas u otros elementos.


• Representación de los resultados de probabilidad en números decimales, fraccionarios y porcentajes.


• Comparación y discusión de los resultados obtenidos.

Fase 3: Cierre

• Reflexión