Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente

Isabel Contreras
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente para identificar sus causas, desarrollo y resolución, destacando la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la construcción de una cultura de paz.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del objetivo de la clase.
    c. Motivación: Proyección de un video corto que muestre ejemplos de conflictos vecinales o territoriales y sus consecuencias.



  2. Actividad inicial (15 minutos):
    a. Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 personas.
    b. Cada grupo recibirá una imagen que represente un conflicto vecinal o territorial.
    c. Los alumnos deberán observar la imagen y en su grupo discutirán posibles causas, desarrollo y posibles soluciones.



  3. Plenaria (10 minutos):
    a. Cada grupo compartirá las conclusiones de su análisis.
    b. El docente guiará la discusión para resaltar la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.



  4. Reflexión final (10 minutos):
    a. Los alumnos escribirán individualmente en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de resolver los conflictos privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
    b. Al finalizar, algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Análisis de la falta de comunicación para solucionar problemas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán la falta de comunicación com