Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Comprender cómo realizar una obra de teatro

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Actividad de motivación: Realizar una breve lectura en voz alta de un fragmento de una obra de teatro conocida.


• Breve explicación sobre los elementos del teatro: movimiento, gesto, forma, color y sonido.


• División de grupos: Formar grupos de 4-5 alumnos y asignarles un fragmento de una obra de teatro infantil para que trabajen en él.


• Tarea para casa: Cada grupo deberá llevar una propuesta de escenografía para su fragmento.

Sesión 2:

• Revisión de las propuestas de escenografía de cada grupo y discusión en colectivo sobre las elecciones realizadas.


• Enseñanza de técnicas básicas de teatro: movimiento corporal, gestos, trabajo con títeres, sombras o papel, etc.


• Práctica de las técnicas aprendidas en cada grupo con su fragmento de obra de teatro.


• Tarea para casa: Cada grupo deberá traer, en la siguiente sesión, los materiales necesarios para su representación teatral.

Sesión 3:

• Ensayo general: Cada grupo realizará una representación teatral de su fragmento de obra, utilizando los materiales y técnicas aprendidas.


• Presentación de las obras de teatro en colectivo.