El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les entregará una lista de problemas comunes de la vida cotidiana. Cada equipo deberá elegir un problema y analizar cómo se puede buscar una solución.


• Plenaria: Los equipos compartirán sus conclusiones y se generará una discusión en la que se identifiquen elementos del pensamiento científico presentes en las soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Se proyectarán diferentes ejemplos de problemas que requieren del pensamiento científico para su solución.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar y plantear soluciones a problemas específicos relacionados con la escuela y su cotidianeidad.


• Plenaria: Las parejas compartirán sus soluciones y se discutirán las características del pensamiento científico presentes en cada una.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Se presentará a los alumnos la importancia de la comprensión lectora en la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lectura comprensiva sobre un tema cie