Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir su nombre y cómo esto les permite identificarse y comunicarse en diferentes situaciones.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos en diversos materiales (tarjetas, etiquetas, láminas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen sus nombres y los compartan con sus compañeros.


• Presentación del problema: Plantear el problema de que los alumnos no conocen el abecedario y cómo esto dificulta la escritura de sus nombres. Preguntarles qué podríamos hacer para resolver este problema.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el abecedario y los sonidos de las letras. Proporcionarles recursos como libros, tarjetas, juegos interactivos, etc. para que exploren y se familiaricen con el tema.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que practiquen la escritura de las letras y los sonidos del abecedario en sus cuadernos, en parejas o en grupos pequeños. Fomentar la colaboración y la ayuda mutua.

Sesión 3:

• Socialización y comparación: Pedir a los alumnos que compartan sus avances en la escritura de las letras y los sonidos del abecedario. R