La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Silvia Ramos
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Reconocer las variantes lingüísticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Motivación: Mostrar a los alumnos un video corto que muestre diferentes situaciones de comunicación en distintos contextos culturales y lingüísticos.


Desarrollo:



  1. Explicación de las variantes lingüísticas: Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes variantes lingüísticas presentes en el español, como el acento, el uso de palabras regionales y el lenguaje coloquial.

  2. Actividad: Realizar una dinámica en la cual los alumnos, en grupos, deben identificar y analizar distintas variantes lingüísticas en situaciones comunicativas dadas.

  3. Discusión en grupo: Comentar los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.


Cierre:



  1. Conclusiones: Resumir los puntos principales trabajados en la sesión y enfatizar la importancia de valorar la diversidad lingüística.

  2. Tarea: Investigar sobre alguna variante lingüística específica y crear una presentación para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente l