Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Problema a atender: Atetetla, Guerrero, es una comunidad con una rica herencia cultural y tradiciones profundamente arraigadas de la independencia de México.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a la comunidad de Atetetla, Guerrero, resaltando su rica herencia cultural y las tradiciones relacionadas con la independencia de México.


• Motivar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y sucesos autobiográficos relacionados con la comunidad y las tradiciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicar y ejemplificar el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Realizar actividades prácticas como completar oraciones con adverbios, elaborar frases adverbiales y crear narraciones cortas utilizando nexos temporales.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para dar fluidez y claridad a las narraciones autobiográficas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un relato autobiográfico utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos