Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema de contar de 10 en 10 y definir en qué conjunto hay más objetos.


• Motivar a los alumnos a pensar en diferentes situaciones cotidianas donde puedan aplicar el conteo y comparar conjuntos.


• Establecer el objetivo de la clase: contar, ordenar y comparar conjuntos de manera sistemática.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas donde se pueden contar objetos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Presentar a los alumnos conjuntos de objetos y pedirles que los cuenten de 10 en 10. Registrar el conteo en el pizarrón.


3. Proponer diferentes conjuntos y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor cantidad. Registrar los resultados en el pizarrón.


4. Dividir a los alumnos en parejas e indicarles que elijan dos conjuntos y los comparen para determinar cuál tiene más objetos. Registrar los resultados en el pizarrón.


5. Realizar una reflexión grupal sobre las regularidades encontradas en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Cierre:

• Realizar un resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Dejar tareas para la siguiente sesión, como contar objetos en casa y ordenarlos de menor a mayor cantidad.

Sesión 2 - Duración: 45 m