Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar nombres cortos y largos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Elaboración de un listado de nombres cortos y largos en la comunidad.

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar en qué consiste la escritura de nombres en la lengua materna.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen nombres de personas de la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de nombres de personas de la comunidad.


• Cada grupo deberá identificar los nombres cortos y largos de la lista y registrarlos en una tabla.


• Compartir en plenaria los resultados obtenidos por cada grupo y elaborar un listado general de nombres cortos y largos.

Sesión 2: Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.

• Recordar el objetivo de la clase anterior y explicar que en esta sesión se trabajará en identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Distribuir tarjetas con nombres de personas de la comunidad a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y lo registren en su cuaderno.


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos compartan los nombres enco