Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Conocer lo que los alumnos saben sobre el control de sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño debe contar cómo se siente en ese momento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los niños puedan identificar.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las emociones y cómo pueden afectarnos.


• Mostrar imágenes, fotografías o dibujos que representen diferentes emociones y pedir a los niños que las identifiquen y describan.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños deberán representar diferentes emociones a través de la expresión facial y corporal.


• Fomentar la comunicación oral en pequeños grupos, donde deberán compartir cómo se sienten y qué emociones experimentan en diferentes situaciones.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.


• Despedida y recordatorio de lo aprendido.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Inicio:

• Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de expresión corporal en la que los niños deberán representar diferentes emociones a través de gestos y movimientos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones cotidiana