Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Clase de Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Se considerarán las diversas identidades juveniles presentes en el aula y se fomentará un ambiente respetuoso y libre de discriminación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Valorar la identidad juvenil". Se puede presentar a través de una historia o un vídeo que muestre diferentes situaciones donde los jóvenes enfrentan conflictos relacionados con su identidad.


• Realizar preguntas orientadoras: ¿Qué significa para ti la identidad juvenil? ¿Cómo crees que los grupos sociales y culturales influyen en la formación de nuestra identidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y asignación de roles (investigador, organizador, presentador).


• Investigación de información sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en la identidad juvenil.


• Elaboración de un mapa conceptual o una infografía que muestre los hallazgos de la investigación.


• Preparación de una breve presentación para compartir el resultado con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los grupos so