Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras características físicas"

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una pregunta inicial a los alumnos para despertar su interés en el tema, por ejemplo: "¿Alguna vez te has preguntado cómo eres físicamente?".


2. Exposición del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la identificación de sus características físicas, como por ejemplo: "Los niños de preescolar 1º quieren saber cómo son físicamente, pero no saben cómo describirse adecuadamente".


3. Organización en grupos (5 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos de trabajo.


4. Investigación en grupos (15 minutos): Los grupos deben investigar y recopilar información sobre las características físicas que pueden tener las personas, utilizando recursos como libros, imágenes y materiales didácticos.


5. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo comparte con el resto de la clase la información recopilada y elabora una lista de características físicas.

Sesión 2:
Título: "Descubriendo nuestros rasgos familiares"

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad para que los alumnos identifiquen las personas cercanas a ellos, como por ejemplo: "Dibujar a su familia o contar anécdotas sobre algún familiar".


2. Exposición del problema (10 min