Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia escolar.


• Lectura de un reglamento escolar y destacar las normas más importantes.

Sesión 2:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes reglamentos escolares para analizar. Cada grupo debe identificar las normas comunes y las diferentes entre los reglamentos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una puesta en común de los resultados del análisis de los reglamentos.


• Explicar la importancia de tener reglas comunes para una convivencia armoniosa.


• Actividad: Identificar situaciones de conflicto en la convivencia escolar y proponer soluciones basadas en las normas establecidas.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una investigación sobre los diferentes documentos que regulan la convivencia en la comunidad, como leyes, reglamentos municipales, etc.


• Entregar una guía de trabajo para la investigación.

Sesión 5:

• Actividad: Exponer los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones.


• Analizar las similitudes y diferencias entre los diferentes documentos.

Sesión 6:

• Actividad: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos creen su propio reglamento escolar, basado en las normas comunes identificadas en las sesiones anteriores.


• Cada alumno debe exponer su reglamento y explicar