Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos

Objetivo PDA: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Explicación de cada uno de los tiempos verbales y ejemplos de su uso.


• Realización de ejercicios prácticos de conjugación de verbos en cada uno de los tiempos verbales.


• Reflexión sobre la importancia de los tiempos verbales en la narración de sucesos.


• Tarea: Investigar y traer al próximo día una noticia actual para analizar y narrarla en los diferentes tiempos verbales.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Análisis y narración de la noticia traída por los alumnos en los diferentes tiempos verbales.


• Introducción al tema de la lucha de independencia en la historia de nuestro país.


• Explicación de los personajes principales y las causas que originaron la lucha de independencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la lucha de independencia.


• Tarea: Investigar y traer al próximo día un suceso histórico relacionado con la lucha de independencia para narrarlo en los diferentes tiempos verbales.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Narración del suceso histórico relacionado con la lucha de independencia en los diferentes tiempos verbales.


• Realización de una actividad práctica: Creación de un cómic o una historieta sobre la lucha de independencia utilizando los diferentes tiempos verbales en la narración.


• Reflex