Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran mala conducta ya que no respetan las normas de convivencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de cumplir las normas de convivencia.


• Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan experimentado una convivencia positiva y negativa. Fomentar la reflexión y el análisis de las consecuencias de no cumplir las normas de convivencia.


• Exposición de documentos: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el código de conducta, etc. Explicar la importancia de estos documentos y cómo se aplican en la vida diaria.


• Actividad de comparación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes documentos que regulan la convivencia. Pedirles que comparen y analicen las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las normas: Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las similitudes y diferencias encontradas en los documentos. Fomentar la reflexión sobre la importancia de contar con normas claras y consensuadas.


• Elaboración de normas: En grupos, los alumnos deberán elaborar un documento con normas de convivencia escolar. Cada grupo deberá discutir y consensuar las normas que consideren más adecuadas.