Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento corporal.


• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes formas de expresión (llanto, risa, dibujos, palabras, abrazos, etc.).


• Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman estas formas de expresión y si han utilizado alguna vez para comunicarse.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo materiales como papel, crayones y tarjetas con diferentes emociones escritas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Pedir a los grupos que elijan una emoción y que representen esa emoción a través de dibujos y gestos.


• Darles tiempo para discutir en grupo y crear su representación.

Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Cada grupo presentará su representación al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al representar una emoción y cómo interpretaron las representaciones de los demás grupos.


• Se destacará la importancia de utilizar diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Atender al problema interdisciplinar: hablar de los seres vivos que existen en nuestro contorno.

• Durante la actividad de representación de emociones, se utilizarán tarjetas con imágenes de seres vivos para que los niños se inspiren y puedan