Introducción al tema de la cultura de paz y la convivencia respetuosa

Andrea Pérez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la cultura de paz y la convivencia respetuosa (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos establecerán acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se saluden y compartan algo que les guste hacer.

  2. Presentar a los alumnos el tema de la cultura de paz y explicarles qué significa. Promover una breve discusión sobre cómo se sienten cuando hay paz en el salón y la escuela.

  3. Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen situaciones de convivencia respetuosa y de inclusión.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que se sienten seguros y respetados, y situaciones en las que se sienten incómodos o excluidos.

  5. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y elaboren una lista de acuerdos de convivencia para su salón y escuela, enfocados en la inclusión y el respeto a la diversidad.

  6. Cada grupo deberá presentar sus acuerdos al resto del salón y llegar a un consenso sobre los acuerdos finales que se establecerán.


Sesión 2: Juegos para promover la cultura de paz y la inclusión (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos participarán en actividades lúdicas que promuevan la cultura de paz, el respeto a la diversidad y la inclusión.


Secuencia didáctica:



  1. Repasar los acuerdos de convivencia establecidos en la sesión anterior y recordar su importancia.

  2. Presentar diferentes juegos didácticos que promuevan la cultura de paz y la inclusión, como el juego de la silla musical, el juego de las semejanzas y diferencias, y el juego de las estatuas.