Explorando las necesidades y emociones

Jaquelin Sanchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las necesidades y emociones


Objetivo: Estimular la comunicación oral de necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan y expresan cómo se sienten en ese momento.

    • Presentación del objetivo de la clase: explicar a los alumnos que aprenderemos a comunicar nuestras necesidades y emociones de diferentes formas.



  2. Juego de roles (15 minutos):



    • Se formarán parejas de alumnos.

    • Cada pareja representará una situación en la que uno tiene una necesidad o emoción y el otro debe adivinarla.

    • Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir las diferentes formas de comunicación utilizadas.



  3. Actividad artística (20 minutos):



    • Los alumnos crearán un collage en el que expresen sus necesidades y emociones a través de imágenes.

    • Cada alumno presentará su collage y explicará lo que representa.



  4. Reflexión final (10 minutos):



    • Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.




Sesión 2: Comunicando gustos y ideas


Objetivo: Fomentar la comunicación oral de gustos y ideas utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • Se hará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad de expresión corporal (20 minutos):



    • Los alumnos realizarán una serie de movimientos corporales para expresar diferentes gustos e ideas.

    • Se les pedirá que expliquen qué están representando.



  3. Juego de palabras (15 minutos):



    • Se formarán grupos de 4 alumnos.

    • Cada grup