La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planteamiento de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: 1º de Secundaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


2. Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren la riqueza de las diferentes lenguas y culturas en México y el mundo.


3. Planteamiento de la problemática: Falta de inclusión en el uso y reconocimiento de las diferentes lenguas.

Desarrollo:

1. Lectura compartida: Leer en voz alta un texto literario de una cultura indígena mexicana.


2. Análisis del texto: Realizar una lluvia de ideas sobre las características del texto leído y cómo se refleja la diversidad lingüística y cultural.


3. Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán sobre una lengua indígena mexicana y prepararán una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


4. Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá su investigación y se fomentará la participación de todos los estudiantes.

Cierre:

1. Reflexión grupal: Los estudiantes expresarán sus conclusiones sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


2. Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que busquen una obra literaria de una cultura extranjera y la traigan para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las conclusiones sobre la