Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Motivación: Contar una historia o anécdota relacionada con el tema para generar interés.

Desarrollo:

1. Exposición del problema: "Sana convivencia en el aula".

   
   
   
   
   • Plantear el problema y sus implicaciones.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.
   
   
   
   



2. Trabajo individual o en parejas:

   
   
   
   
   • Investigación sobre diferentes situaciones de convivencia en el aula (ej. acoso escolar, falta de respeto, exclusión, etc.).
   
   
   • Reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en cada situación.
   
   
   
   



3. Puesta en común:

   
   
   
   
   • Exposición de las situaciones investigadas por los alumnos.
   
   
   • Análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en cada situación.
   
   
   • Identificación de las consecuencias de estas formas de comportamiento.
   
   
   
   



4. Discusión y debate:

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse deseables para fomentar una convivencia sana en el aula.
   
   
   • Elaboración de un decálogo de normas de convivencia.
   
   
   
   

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de valorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia diaria.


• Compromiso personal de aplicar las normas de convivencia establecidas.

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