Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Jazmin Rubio
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Objetivo (PDA): El alumno debe registrar y organizar información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Presentación del problema: El mal uso de las tecnologías para favorecer el aprendizaje. Se les plantea a los alumnos una situación problemática en la que deben reflexionar sobre cómo las tecnologías pueden ser una herramienta útil para el aprendizaje, pero también pueden tener un uso inapropiado.

  2. Discusión en grupo: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre el problema planteado. Cada grupo debe compartir sus ideas y opiniones sobre el mal uso de las tecnologías y cómo podrían utilizarse de manera adecuada para el aprendizaje.

  3. Investigación en fuentes: Cada grupo elige un tema de interés relacionado con las tecnologías y realiza una investigación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad para obtener información relevante sobre el tema.

  4. Registro de información: Los alumnos registran la información obtenida a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización o modelación.


Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Organización de la información: Los alumnos organizan la información obtenida en la sesión anterior