Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Javier Moraler
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre del Proyecto: "Arte y Salud: Mensajes para una vida saludable"


Grado: Secundaria 3º
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de disciplina, respeto y tolerancia.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Introducción al proyecto y presentación del problema a atender.



  1. Presentar a los estudiantes el proyecto y explicarles el objetivo principal.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la falta de disciplina, respeto y tolerancia en la comunidad escolar y sus consecuencias.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles uno de los distintos formatos artísticos para trabajar (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

  4. Pedir a los grupos que investiguen sobre el formato asignado y seleccionen dos ejemplos que representen una vida saludable.

  5. Cada grupo debe compartir su investigación y ejemplos seleccionados con la clase.


Sesión 2:
Elaboración de los mensajes artísticos.



  1. Recordar a los estudiantes la importancia de una vida saludable y la necesidad de transmitir mensajes positivos a través de las artes.

  2. En sus grupos, los estudiantes deben idear y diseñar un mensaje artístico que promueva una vida saludable.

  3. Cada grupo