Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de atención en contenidos que involucren la lectura e interpretación de acontecimientos históricos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?"


• Breve explicación sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de las culturas antiguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de fichas con información sobre diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Los alumnos deberán leer y analizar la información de las fichas.


• Cada grupo deberá buscar y localizar fuentes adicionales que complementen la información de los mitos asignados.


• Los alumnos deberán realizar una exposición breve sobre el mito fundacional asignado y presentar las fuentes adicionales encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las exposiciones de los diferentes grupos.


• Reflexión y debate sobre los mitos fundacionales estudiados.


• Conclusiones finales sobre la importancia de los mitos en la comprensión de las culturas antiguas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de exposiciones:

• Presentación clara y estructurada (0-5 pun