Estructura y funcionamiento del cuerpo humano – Sistemas locomotor y digestivo

MTRO OMAR CARDENAS
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano – Sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1:
Tema: Identificación y cuidado de las partes del cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar las partes del cuerpo y comprender la importancia de su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo y su función.
    b. Presentar imágenes de diferentes partes del cuerpo y pedir a los alumnos que las nombren.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Mostrar un modelo de cuerpo humano y solicitar a los alumnos que identifiquen las diferentes partes.
    b. Realizar una actividad donde los alumnos dibujen y nombren las partes del cuerpo en una hoja de papel.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar sobre la importancia de cuidar cada parte del cuerpo.
    b. Comentar sobre prácticas socioculturales para el cuidado del cuerpo.




Sesión 2:
Tema: Funcionamiento del sistema locomotor
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán el funcionamiento del sistema locomotor y su importancia para el movimiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos muevan diferentes partes de su cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar el funcionamiento del sistema locomotor utilizando ilustraciones y ejemplos simples.
    b. Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen diferentes movimientos y identifiquen las partes del cuerpo involucradas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar sobre la importancia de cuidar y mantener activo el sistema locomotor.
    b. Comentar sobre prácticas socioculturales para el cuidado de l