Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos y alumnas no conocen qué son las reseñas y cuáles son sus características.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es una reseña? ¿Para qué sirve?


• Actividad: Presentación de diferentes ejemplos de reseñas de libros, películas, series, etc.


• Discusión en grupo: ¿Qué características tienen en común estas reseñas?

Sesión 2:

• Actividad: Lectura y análisis de una reseña de un libro conocido.


• Debate en grupo: ¿Están de acuerdo con la opinión expresada en la reseña? ¿Por qué?

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de un listado de libros, películas o series que los alumnos hayan leído o visto recientemente.


• Trabajo en parejas: Elaboración de una reseña de uno de los textos o audiovisuales del listado.

Sesión 4:

• Intercambio de reseñas entre las parejas.


• Debate en grupo: Comparación de las reseñas elaboradas por cada pareja. ¿Coinciden en las opiniones? ¿Por qué?

Sesión 5:

• Actividad: Organización de una mesa redonda sobre la utilidad de las reseñas.


• Preparación de argumentos a favor y en contra de la importancia de las reseñas.


• Realización de la mesa redonda.

Sesión 6:

• Actividad: Elaboración de reseñas de diferentes productos o servicios de la comunidad (restaurantes, películas en cartelera, exposiciones, etc.).


• Trabajo en grupos: Investigación y redacción