Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia VS cultura de la paz

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso del tema anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema principal.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales que conforman la identidad juvenil.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la problemática: Violencia VS cultura de la paz.


• Explicación de cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• División de la clase en grupos pequeños y asignación de roles para el trabajo colaborativo.


• Planteamiento de un caso hipotético que involucre una situación de violencia en un grupo juvenil.


• Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar los factores que contribuyen a la violencia y proponer acciones para promover la cultura de la paz.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que fomenten el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Ses