Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo historias a través de los diversos lenguajes

Objetivo general: Los alumnos de preescolar 2º se apropiarán de la cultura a través de la lectura y la escritura, narrando con secuencia lógica historias que conocen o inventan, utilizando recursos de los lenguajes artísticos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos preguntando a los alumnos qué es una historia y qué elementos componen una narración. Mediante una lluvia de ideas, crearemos una lista en el pizarrón.


• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una caja con objetos diversos. Cada grupo deberá seleccionar tres objetos y crear una historia a partir de ellos. Para ello, deberán utilizar los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Actividad 2: Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase, narrándola de manera secuencial y utilizando los objetos como apoyo visual.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasaremos las historias creadas por los alumnos y destacaremos la importancia de la secuencia lógica para una buena narración.


• Actividad 1: Los alumnos recibirán una hoja con imágenes en desorden de una historia conocida (por ejemplo, Caperucita Roja). Deberán recortar las imágenes y pegarlas en orden, creando la secuencia correcta. Luego, deberán escribir una breve descripción debajo de cada imagen.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos crearán un mural con la secuencia de la historia de Caperucita Roja, utilizando la técnica que prefieran (pintura, collage, etc.). Cada grupo deberá presentar su mural ant