"Explorando nuestras posibilidades de movimiento en la comunidad"

MARIO MORENO
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando nuestras posibilidades de movimiento en la comunidad"


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo:



  • PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deserción escolar.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos): Saludar a los alumnos y realizar una breve dinámica para conocer sus nombres y establecer un ambiente de confianza.

  2. Introducción al tema (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes espacios comunitarios (parques, plazas, calles) y preguntar a los alumnos qué actividades físicas pueden realizar en cada uno de ellos.

  3. Actividad de exploración (15 minutos): Realizar una actividad de juego en el patio del colegio, donde los alumnos puedan correr y saltar libremente, utilizando diferentes partes de su cuerpo.

  4. Reflexión (5 minutos): Sentarse en círculo y preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades, qué partes de su cuerpo utilizaron y qué les gustó más.


Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación (15 minutos): Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los espacios comunitarios en su entorno. Deben investigar sobre los diferentes lugares do