Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de hábitos de estudio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema a tratar: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Establecer una conexión con el problema interdisciplinar, explicando cómo el desarrollo de buenos hábitos de estudio en matemáticas puede favorecer su comprensión y manejo de este tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de las fracciones y los decimales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes investiguen y propongan diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como manipulativos, regletas, fracciones circulares, calculadoras, etc., para que puedan experimentar y llegar a conclusiones sobre el tema.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias descubiertas por los estudiantes y discutir la eficacia de cada una de ellas.


• Plantear situaciones problemáticas en las que se requiera convertir fracciones a decimales y viceversa, y resolverlas en conjunto.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en practicar la conversión de números fracci