El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1 (50 minutos)
Fase de inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que la naturaleza influye en la vida humana.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influye la naturaleza en la vida humana?

Fase de desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre las diferentes formas en que la naturaleza influye en la vida humana y recopilar ejemplos concretos.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos y compartirán la información que encontraron, discutiendo y analizando los ejemplos recopilados.


• Planteamiento de preguntas: Cada equipo deberá formular una pregunta relacionada con el problema planteado.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá su pregunta con el resto de la clase y se generarán debates y discusiones en torno a las respuestas posibles.


• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo influye la naturaleza en su propia vida.

Sesión 2 (50 minutos)
Fase de inicio:

• Recuperación de conocimientos previos: Los alumnos deberán compartir en parejas las reflexiones escritas en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas: Los alumnos formularán nuevas preguntas relacionadas con el pr