Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Antonio de Jesús Magaña
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Escasez de agua y la ganadería en mi comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción del tema y la problemática.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión sobre el tema.

  3. Cierre: Síntesis de lo aprendido y evaluación del proceso.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Pregunta provocadora: ¿Qué herramientas o máquinas utilizamos en nuestra vida diaria?


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Visionado de un video ilustrativo sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Asignación de grupos y entrega del problema interdisciplinar específico (escasez de agua y la ganadería en mi comunidad).

  • Investigación y discusión en grupo sobre las posibles herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con el problema planteado.

  • Elaboración de un listado de herramientas, máquinas e instrumentos que podrían ayudar a satisfacer las necesidades de agua y ganadería en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la