Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo PDA: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento emocional: realizar una breve dinámica grupal en la que cada alumno deberá expresar cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta el problema planteado: "Los niños no respetan a sus compañeros y tienen conductas disruptivas que dañan su desarrollo educativo entre pares".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estas conductas y cómo podrían afectar a los demás.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deberán representar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.
   
   
   • Los demás alumnos deberán identificar la emoción representada y expresar cómo se sentirían si estuvieran en esa situación.
   
   
   
   



4. Reflexión final (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Cómo nos sentimos al representar esas emociones? ¿Qué aprendimos sobre la importancia de respetar las emociones de los demás?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego del semáforo emocional: mostrar imágenes de diferentes situaciones que puedan generar emociones en los niños.
   
   
   • Cada alum