Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Tema transversal: Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Generación de una lluvia de ideas sobre la importancia de aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Introducción al problema “mmm” relacionado con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de fracción y decimal, y su relación.


• Ejemplificación de cómo convertir una fracción a decimal y viceversa utilizando distintas estrategias (división, multiplicación, uso de calculadora, entre otras).


• Realización de ejercicios en conjunto con la participación de los alumnos.


• División de los alumnos en grupos para realizar actividades de indagación sobre el problema planteado, promoviendo la investigación y el trabajo colaborativo.


• Uso de recursos como libros, internet, calculadoras u otros materiales relacionados para resolver el problema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos en la indagación.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Resolución de dudas y preguntas finales.


• Recordatorio del objetivo alcanzado y su importancia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante el desarrollo de la clase para evaluar la participación, el trabajo en equipo y las estrategias utilizadas por los alumnos.


2. Elaboración de una ta