Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar los números del 1 al 10 y decir la serie numérica en orden.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de números del 1 al 10 en láminas. Pedirles que identifiquen cada número y lo digan en voz alta. Luego, formar grupos de trabajo y entregarles diferentes tarjetas con números desordenados. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas y decir en voz alta la serie numérica en orden.


2. Desarrollo (20 minutos): Realizar una actividad lúdica utilizando objetos cotidianos, como lápices, manzanas o juguetes. Pedir a los alumnos que coloquen los objetos en una línea ordenada y digan en voz alta la serie numérica indicando la cantidad de objetos.


3. Cierre (15 minutos): Realizar una actividad de arte utilizando números. Los alumnos deberán dibujar o recortar números y pegarlos en un mural colaborativo. Al finalizar, pedirles que señalen cada número y digan en voz alta su posición en la serie numérica.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Ampliar el rango de conteo hasta el número 20.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repasar con los alumnos la serie numérica del 1 al 10 utilizando las láminas del inicio de la sesión anterior. Luego, introducir los números del 11 al 20 utilizando nuevas láminas. Pedir a los alumnos que los identifiquen y los digan en voz alta.


2. D