"El espacio geográfico como una construcción social y colectiva"

Plan de clase

Planeación de clase: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva"

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas pendientes.


• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y las principales características que lo conforman.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema relacionado con el uso excesivo de dispositivos electrónicos por parte de los alumnos y su impacto en el aprendizaje.


• Formación de grupos de trabajo (máximo 4 alumnos por grupo) y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador y facilitador del pensamiento crítico).


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo afecta el uso excesivo de dispositivos electrónicos en nuestro aprendizaje y en la construcción del espacio geográfico?


• Los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el contexto del uso de dispositivos electrónicos y cómo esto afecta la construcción del espacio geográfico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las conclusiones alcanzadas y cómo se relacionan con el tema principal.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaborar una propuesta de intervención para reducir la dependencia de los dispositivos electrónicos y fomentar una mayor conciencia sobre la interrelación sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos y conclusiones de la sesión anterior.


• Organización de los grupos de trabaj