Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: La comprensión del lenguaje como forma de expresión para obtener información y aprendizaje para resolver problemas que se le presenten.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase.


• Se realiza una dinámica de presentación, donde los alumnos deberán presentarse y mencionar alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber relacionado con ellos mismos.

Desarrollo:

• Se organiza a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega una lista de preguntas relacionadas con las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Los grupos deberán discutir las respuestas a las preguntas y anotarlas en una hoja.


• Luego, cada grupo deberá compartir sus respuestas con el resto de la clase, practicando la escucha atenta y esperando el turno para hablar.


• Se promueve la participación de todos los alumnos y se fomenta el respeto hacia las opiniones de los demás.

Cierre:

• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.


• Se resalta la importancia de comunicarse de manera respetuosa y clara, para lograr una buena convivencia en la comunidad.

Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación 1: Observación directa

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la dinámica de presentación y la discusión en grupos.


• Se valorará la capacidad de los alumnos para