Reconociendo las diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Alejandra Porto
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos


Objetivo: Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral (maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones) para la expresión lingüística.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una dinámica de presentación en la cual cada alumno debe decir su nombre utilizando diferentes formas de lenguaje (por ejemplo, utilizando maternés, balbuceo, o haciendo un juego metalingüístico).

  • Conversación sobre la importancia de poder expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de diferentes formas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes formas de lenguaje, como el maternés y el balbuceo, a través de imágenes y ejemplos.

  • Juego de imitación: los alumnos deberán imitar diferentes sonidos y expresiones para practicar el maternés y el balbuceo.

  • Realización de juegos metalingüísticos, como adivinanzas o trabalenguas, en los cuales los alumnos deberán expresar sus respuestas utilizando diferentes estructuras del lenguaje.

  • Narración de un cuento corto que involucre diferentes emociones y afectos. Los alumnos podrán expresar cómo se sienten durante la historia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y cómo podemos utilizar estas diferentes formas de lenguaje en nuestra vida diaria.

  • Recordatorio de la importancia de reconocer y expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  • Despedida y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observaci