Uso irracional del agua

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso irracional del agua

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones al problema del uso irracional del agua en su entorno.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización del tema.
   
   
   • Presentación del problema: el uso irracional del agua y su impacto en el entorno.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso del agua en diferentes contextos (hogar, escuela, comunidad).
   
   
   • Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Asignar a cada grupo un contexto específico (hogar, escuela, comunidad) en el cual deberán identificar problemas relacionados con el uso irracional del agua y proponer soluciones.
   
   
   • Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (folletos, noticias, videos, etc.) que les permitan obtener información relevante para su análisis.
   
   
   • Los alumnos deberán seleccionar la información más importante y elaborar un texto expositivo que incluya la estructura de problema-solución.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus propuestas de solución al problema identificado en su contexto.
   
   
   • Retroalimentación y reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el agua de manera responsable y las posibles soluciones a implementar.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de evaluación de la presentación de propuestas de solución al problema del uso irracional del agua.
Criterios de evaluación:

• Identificación clara del problema relacionado con el