Explorando nuestra identidad familiar

Eva Mena
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra identidad familiar


Objetivo: Evocar acontecimientos y sucesos personales relevantes de la historia de vida de cada alumno, y compartirlos con sus pares a través de narraciones y fotografías, para fomentar el conocimiento y valoración de las distintas familias y comunidades.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo."
    b. Planteamiento del problema: "¿Alguna vez han pensado en cómo ha cambiado su familia a lo largo del tiempo? ¿Y su comunidad? Vamos a explorar y descubrir juntos."
    c. Actividad motivadora: Mostrar una foto antigua de la comunidad y pedir a los alumnos que compartan qué diferencias notan entre esa foto y su comunidad actual.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad en pares: Los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares (padres, abuelos, etc.) para recopilar información sobre acontecimientos relevantes en la historia de su familia. Deberán preguntar sobre cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida a lo largo del tiempo.
    b. Registro de información: Cada alumno anotará las respuestas obtenidas en una ficha proporcionada por el docente.
    c. Elaboración de narraciones: Con la información recopilada, cada alumno creará una narración breve sobre un acontecimiento o suceso relevante de su historia familiar.
    d. Compartir en parejas: Los alumnos compartirán sus narraciones con un compañero, explicando las diferencias y cambios que han encontrado.



  3. Cierre (10 minutos