Introducción al tema y reconocimiento de características propias

Cristal Moedano
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de características propias


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y descubrirán sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción al tema: El docente explicará a los alumnos el objetivo de la clase y cómo trabajaremos en comunidad para aprender sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de manera respetuosa.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse e indicar una característica única que los define.

  3. Actividad individual: Los alumnos completarán una hoja en la que deberán escribir o dibujar sus características, cambios y gustos personales.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán en parejas o grupos pequeños sus hojas y comentarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

  5. Reflexión grupal: El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad, destacando las características únicas de cada alumno.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de relación y trabajo en equipo


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de relación y trabajo en equipo para relacionarse de forma sana y sin dañar al otro.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del objetivo de la clase anterior: El docente recordará el objetivo de la clase anterior y cómo cada alumno es único.

  2. Dinámica de trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una actividad en la que deberán colaborar y comunicarse para lograr un objetivo común.

  3. Reflexión grupal: El docente g