Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Objetivo: El alumno escribirá y/o dibujará para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Superar Barreras de Comunicación a través del Arte.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Explicar el concepto de comunicación y su importancia en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación.
   
   
   • Pedir a los alumnos que mencionen situaciones en las que han tenido dificultades para comunicarse.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes barreras de comunicación, como la falta de acceso a la tecnología o la dificultad para expresar emociones a través de las palabras.
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo el arte puede ser una forma de superar estas barreras.
   
   
   
   



4. Exploración del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de imágenes que representen situaciones problemáticas de comunicación.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen las imágenes y elaboren una lista de posibles soluciones utilizando el dibujo y la escritura.
   
   
   • Permitir que los grupos compartan sus ideas con el resto de la clase.
   
   
   
   



5. Actividad práctica (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen y escriban una situación en la que hayan tenido dificultades para comunicarse y cómo el arte les ha ayudado a superar esas barreras.
   
   
   • Recoger los dibuj