Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Efectos atmosféricos de los motores que funcionan con energía calorífica".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El calor como forma de energía y su relación con los motores".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de distintos motores que funcionan con energía calorífica y sus efectos en la atmósfera.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores en la atmósfera.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir los conceptos de calor como forma de energía y los distintos tipos de motores que funcionan con energía calorífica.


• Actividad práctica: Realizar experimentos simples para demostrar cómo se puede aprovechar el calor como forma de energía en la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexión y discusión: Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores en la atmósfera.


• Tarea: Investigar sobre los motores que funcionan con energía calorífica y elaborar un informe sobre sus efectos en la atmósfera.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: Revisar los informes elaborados por los alumnos sobre los efectos de los motores que funcionan con energía calorífica en la atmósfera.


• Discusió