Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Proyecto: Promovemos una sociedad intercultural a través de distintas expresiones artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en México y en el mundo.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover una sociedad intercultural a través de distintas expresiones artísticas?"

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el aprendizaje.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para realizar una investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Asignación de recursos y materiales necesarios para la investigación.


• Acompañamiento y guía a los grupos en la búsqueda de información.


• Realización de una puesta en común de los hallazgos realizados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre los hallazgos y significados encontrados en las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Planteamiento de posibles formas de fomentar una sociedad int