Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Dificultad a la regulación de emociones ante el establecimiento.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que han surgido dificultades en el establecimiento debido a la falta de regulación de emociones. Mostrarles imágenes y relatos de situaciones en las que se presentan estas dificultades.


• Formulación de preguntas de investigación: En grupos pequeños, los estudiantes deberán formular preguntas relacionadas con el problema. Por ejemplo: "¿Cómo podemos ayudar a regular nuestras emociones?", "¿Cómo podemos comunicarnos de manera efectiva en el establecimiento?".


• Investigación y búsqueda de información: Los grupos realizarán una investigación sobre estrategias para regular las emociones y técnicas de comunicación efectiva. Pueden utilizar libros, videos y recursos digitales para obtener información.


• Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida de manera gráfica, utilizando palabras y dibujos para representarla.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Cada grupo compartirá la información recopilada con el resto de la clase. Se fomentará la participación de todos los estudiantes y se promoverá la escucha act