Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora, no respetan uso de signos de puntuación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivos específicos:

1. Introducir el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


2. Evaluar el nivel de comprensión lectora de los alumnos.


3. Reforzar el manejo de los signos de puntuación.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del tema: explicar a los alumnos en qué consiste la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


2. Actividad de diagnóstico: proporcionar a los alumnos un texto breve y solicitarles que lo lean y subrayen las características o detalles importantes.


3. Discusión y análisis del texto: invitar a los alumnos a compartir las características que identificaron en el texto y discutir su importancia en la descripción.


4. Reforzamiento de los signos de puntuación: realizar una breve actividad práctica donde los alumnos identifiquen y coloquen los signos de puntuación adecuados en enunciados proporcionados.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de descripción (45 minutos)

Objetivos específicos:

1. Desarrollar habilidades de descripción en los alumnos.


2. Fomentar la comprensión lectora a través de la práctica de la descripción.


3. Promover el uso correcto de los signos de puntuación en la escritura.

Desarrollo de la sesió